当前位置:首页 > 表白的话 > 文章内容页

语文课题背诵三字经的教学设计

来源:大连文学网 日期:2019-4-8 分类:表白的话

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗绥阳县哪些癫痫医院好 读课文,感受祖国的伟大,激发爱国情感。

2、认识11个生字,会写8个生字。

3、对“三字经”这种语言形式感兴趣。

4、乐于“展示”学习收获。

教学重点:在语言环境中识字,读词读句,激四平市哪家治癫痫病比较好 发情感。

教学难点:“与、州、争、民、族”的规范书写

教学流程:

(一)学生课外学习准备:

收集祖国各地风景明信片,有关少数民族的服饰、房屋、风俗、生活吉林市羊羔疯在哪里医治好 习惯等方面的图片或文字资料,做课外识字的词语卡片(以本单元相关内容为主),学唱(跳)自己喜欢的民族歌舞。

(二)课内学习活动:

承前趣味导入,初步感知“三字经”这种语言形式的魅力。

1、初读课文,用自己喜欢的方式(画图、自读、同桌互读、小组合作交流等)学习生字。

2.读准字音,读通课文。

(设计意图:根据学生的认知规律,借助语言环境采用多种形式不断浮现生字的方法巩固生字;同时尊重学生差异,通过合作学习互帮互助互相促进。)

3.情景朗读,读中悟情。

(1)幻灯播放祖国风光,相机介绍黄河、长江、珠峰。指导朗读一、二句。

(2)多媒体展示祖国台湾版图,指导朗读第三句。

(3)幻灯片展示民族奋发图,指导朗读第四句。

(4)师生合作诵读全文。

(设计意图:充分利用“三字经”这种语言形式,辅以多媒体教学,以读代讲,读中感悟祖国的伟大)。

4.展示交流